Anais dos Seminários PROJETAR: Recent submissions
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APO e Projeto Arquitetônico: Influências e Interfaces
(PROARQ/FAU-UFRJ, 2005-11-01)Este estudo traz uma reflexão acerca da Avaliação Pós-Ocupação (APO) e do Projeto Arquitetônico. Acreditamos que, apesar do grande número de APOs já realizadas, ainda é pequeno o número de profissionais que utilizam esta ... -
Apo como Suporte para Projetos Uma Experiência Didática na Disciplina Avaliação Pós-ocupação– Faupucrs
(PROARQ/FAU-UFRJ, 2005-11-01)Este trabalho é o resultado de uma experiência didática no 2º.semestre de 2002, na disciplina Avaliação Pós-Ocupação da Faculdade e Arquitetura e Urbanismo da PUCRS. O tema (terminal de ônibus) e o local pesquisado (Terminal ... -
A Pesquisa Através do Projeto: Um estudo de caso (produção residencial de Acácio Gil Borsoi, 1950- 60)
(PROARQ/FAU-UFRJ, 2005-11-01)Para muitos teóricos a arquitetura é apenas obra realizada e só a edificação é fonte de conhecimento. Contrariando este pensamento, este trabalho procurou lidar com a noção de arquitetura como obra e também como projeto. ... -
A Nova Forma da Esplanada de Santo Antônio o Projeto Urbano na Área Central do Rio de Janeiro no Século Xxi
(PROARQ/FAU-UFRJ, 2005-11-01)A dissertação apresentada tem como objetivo a especulação a respeito dos atuais critérios de intervenção em áreas centrais, através da elaboração de duas propostas para a ocupação e desenvolvimento de trecho do centro do ... -
A Metodologia de Projeto de Oscar Niemeyer: o Exemplo do Congresso Nacional de Brasília
(PROARQ/FAU-UFRJ, 2005-11-01)Esse trabalho consiste em uma proposta de leitura sobre o processo do desenvolvimento dos projetos do arquiteto Oscar Niemeyer, tendo como referência os estudos elaborados para o projeto do edifício do Congresso Nacional ... -
Além da Linguagem, Além do Objeto: Ordem e Experimentação na Metodologia Projetual de Rem Koolhaas
(PROARQ/FAU-UFRJ, 2005-11-01)Este trabalho trata da metodologia projetual do arquiteto holandês Rem Koolhaas. Discute uma posição arquitetônica que, ao invés de partir de premissas simbólicas ou estéticas, enfatiza a análise extensiva de cada situação ... -
Acessibilidade e Inclusão na Fundação Catarinense de Educação Especial
(PROARQ/FAU-UFRJ, 2005-11-01)É direito de todo cidadão o acesso à educação, ao trabalho e ao lazer. Para criar as condições necessárias para a inclusão social é fundamental garantir acessibilidade espacial permitindo: acesso à informação, deslocamento ... -
Introdução ao Projeto Arquitetônico I - Iniciação ao Processo Criativo
(PROARQ/FAU-UFRJ, 2005-11-01)O trabalho relata o conjunto de experiências docentes e seus resultados no processo de aprendizagem discente das três últimas décadas, desenvolvidas na disciplina de Introdução Ao Projeto Arquitetônico I, da Faculdade De ... -
Una Didáctica Dirigida a La Enseñanza Ambiental En El Taller de Arquitectura.
(PROARQ/FAU-UFRJ, 2005-11-01)Esta presentación, intenta mostrar, la forma en cómo a partir de las didácticas de un taller de composición, se aborda el respeto hacia el ambiente. Esta mirada ambiental está presente en todas las escalas, desde los ... -
Um Experimento Cognitivo: Mídia Tradicional X Mídia Digital na Fase de Concepção do Projeto Arquitetônico
(PROARQ/FAU-UFRJ, 2005-11-01)Os arquitetos dependem de representações para externalizar seus pensamentos projetuais. Tradicionalmente, eles têm usado esboços a lápis (mídia tradicional) na concepção de projetos arquitetônicos. Recentemente, alguns ... -
Uma Proposta para a Sistematização do Processo de Ensino de Projeto de Arquitetura
(PROARQ/FAU-UFRJ, 2005-11-01)Este trabalho partiu da concepção que associa projeto de arquitetura a um fazer imbuído de questões teóricas, associando o fazer arquitetônico à atividade científica, além de uma atividade prática com profundas implicações ... -
Trabalho de Graduação Integrad (tgi): Uma Abordagem
(PROARQ/FAU-UFRJ, 2005-11-01)Este trabalho aborda a aplicação de procedimentos e metodologias didático-pedagógicas no desenvolvimento dos Trabalhos de Graduação Integrado (TGIs) no Curso de Arquitetura e Urbanismo da Escola de Engenharia de São Carlos ... -
Tipologias da Habitação Verticalizada no Ensino de Projeto Arquitetônico: ‘edifício Pavilhão’ X ‘edifício Quadra’
(PROARQ/FAU-UFRJ, 2005-11-01)No Recife, é na década dos 40 que se inicia o processo de verticalização urbana com o surgimento dos primeiros “arranha-céus”. Na origem desse processo de verticalização, estava a crescente escassez de terrenos vazios nos ... -
The Model For Architectural Design Education (made)
(PROARQ/FAU-UFRJ, 2005-11-01)The subject matter portrayed is a teaching and design model for architectural studies, called the Model for Architectural Design Education (MADE), which was taught to students of architecture and building engineering at ... -
Território do Projeto
(PROARQ/FAU-UFRJ, 2005-11-01)O trabalho revela haver na concepção do projeto diferentes fases, geralmente dois grandes momentos mediados pelo ato mesmo da criação. Na primeira etapa predominam processos criativos e a busca de uma forma governante para ... -
Sobre o Conceito de Ateliê Integral e Algumas Práticas de Ensino
(PROARQ/FAU-UFRJ, 2005-11-01)A defesa do espaço público é aqui entendida como princípio básico para a atuação docente, centrada na compreensão desta dimensão em relação à cidade, fundamental para a formação do arquiteto e urbanista dentro da universidade ... -
Sobre a Avaliação no Ensino de Projeto de Arquitetura: Um Olhar
(PROARQ/FAU-UFRJ, 2005-11-01)Este trabalho traduz uma preocupação com a avaliação escolar, enquanto objeto de atenção, no processo de ensino – aprendizagem, tomando como referência algumas disciplinas de Projeto do Curso de Arquitetura e Urbanismo da ... -
Simulações no Processo de Concepção e Desenvolvimento Projetual
(PROARQ/FAU-UFRJ, 2005-11-01)As simulações podem ser vistas como uma formalização de modelos em que o arquiteto ou o estudante de arquitetura exercita uma série de procedimentos que visam traduzir ou representar suas idéias e intenções projetuais. No ... -
Senso e Conceito no Constructo da Disciplina Projetual Análise Projetual como Instrumento de Trabalho.
(PROARQ/FAU-UFRJ, 2005-11-01)Este trabalho representa uma reflexão sobre as inquietudes em relação a estratégia de ensino de projeto que vem sendo praticada desde 2003 na disciplina Projeto do Espaço do Trabalho, ministrada no terceiro período do Curso ... -
Re-significação, Criatividade e a Prática Gráfica do Croqui
(PROARQ/FAU-UFRJ, 2005-11-01)O presente trabalho procura analisar e considerar a hipótese de que o desenho, e em especial o croqui, sempre escolhe, dentre as que compõem o universo de possibilidades representativas, aquela que vai assumir por si um ...