Interdisciplinaridade como Proposta de Ensino de Projeto de Arquitetura

Abstract

Este artigo apresenta a proposta de interdisciplinaridade em ensino de Arquitetura desenvolvida na Universidade de Passo Fundo. A partir do projeto pedagógico do curso, fundamentado em concepção pedagógica integradora, desenvolveu-se metodologia específica de interdisciplinaridade entre as disciplinas de Projeto Arquitetônico, Projeto Urbano e disciplinas da área tecnológica, com a finalidade de qualificar a formação profissional dos alunos. Tal proposta está assentada em seminários pedagógicos de integração entre docentes e tem como resultado o desenvolvimento de propostas arquitetônicas com embasamento e de melhor qualidade nos diversos níveis do curso. O aluno egresso desta metodologia desenvolve uma visão integrada da arquitetura e do urbanismo, vencendo os desafios da fragmentação curricular. Embora ainda preliminares, tais resultados demonstram a pertinência dessa prática como forma de qualificação do ensino de projeto de arquitetura.