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dc.contributor.authorBay, Maria Inês
dc.contributor.authorPousadela, Miguel
dc.contributor.authorVieira, Jorge Luiz
dc.date.accessioned2021-08-01T18:57:46Z
dc.date.available2021-08-01T18:57:46Z
dc.date.issued2005-11-01
dc.identifier.isbn858802503-5
dc.identifier.urihttp://projedata.grupoprojetar.ct.ufrn.br/dspace/handle/123456789/196
dc.descriptionArtigo publicado no II Seminário Nacional sobre Ensino e Pesquisa em Projeto de Arquitetura - PROJETAR 2005 - Rio de Janeiro/RJ.pt_BR
dc.description.abstractO presente trabalho analisa o processo de construção do sistema de ATELIÊ VERTICAL de Projeto como a proposta didático-pedagógica estruturadora do Curso de Arquitetura e Urbanismo que atualmente está em processo de implantação na Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC), na cidade de Criciúma-SC. No marco da discussão nacional sobre a necessidade de renovação do ensino de arquitetura reiniciada em 2003, em Natal-RN, o Ateliê de Projeto passa a ter um papel privilegiado como um ambiente imprescindível para desenvolver novas práticas pedagógicas que visem à construção coletiva do conhecimento projetual e seu rebatimento na comunidade onde o centro de ensino está inserido. Propõe-se, nesse curso, que esta abordagem se estruture sobre dois conceitos didáticos fundamentais: o tema-problema e o sistema de Ateliê. O artigo expõe certezas, dúvidas, conflitos e respostas que surgem no desenvolvimento de um processo de ensino de projeto inovador que mexe com crenças e paradigmas consagrados através de teorias e práticas que precisam ser revisadas.pt_BR
dc.description.sponsorship-pt_BR
dc.language.isootherpt_BR
dc.publisherPROARQ/FAU-UFRJpt_BR
dc.subjectAteliêpt_BR
dc.subjectProposta Didático-Pedagógicapt_BR
dc.titleAteliê Vertical de Projeto: Certezas e Descobertas no Processo de Implantação do Curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade do Extremo Sul Catarinensept_BR
dc.typeArticlept_BR


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