Interação Professor-Aluno e o Ensino do Projeto Arquitetônico

dc.contributor.author	Merlin, Iria
dc.contributor.author	Merlin, José Roberto
dc.date.accessioned	2021-08-01T17:04:37Z
dc.date.available	2021-08-01T17:04:37Z
dc.date.issued	2003-10-01
dc.identifier.issn	8572731806
dc.identifier.uri	http://projedata.grupoprojetar.ct.ufrn.br/dspace/handle/123456789/157
dc.description	Artigo publicado nos Anais do I Seminário Nacional sobre Ensino e Pesquisa em Projeto de Arquitetura - PROJETAR 2003 - Natal/RN.	pt_BR
dc.description.abstract	Este trabalho focaliza processos interativos presentes em contextos educativos envolvendo campos de conhecimento da Arquitetura e da Psicologia. O propósito é caracterizar, a partir de uma matriz histórico-cultural, o funcionamento dialógico do discurso do professor junto ao aluno, salientando o caráter promissor da mediação na constituição do aluno arquiteto e as contribuições e implicações no processo de ensino do projeto arquitetônico.	pt_BR
dc.description.sponsorship	-	pt_BR
dc.language.iso	other	pt_BR
dc.publisher	PPGAU/UFRN	pt_BR
dc.subject	Mediação	pt_BR
dc.subject	Interação	pt_BR
dc.subject	Projeto Arquitetônico	pt_BR
dc.subject	Formação	pt_BR
dc.title	Interação Professor-Aluno e o Ensino do Projeto Arquitetônico	pt_BR
dc.type	Article	pt_BR