A Construção Social do Conhecimento no Atelier de Projeto de Arquitetura

Abstract

Este artigo relata a pesquisa realizada com uma turma da disciplina Projeto de Arquitetura I do Curso de Graduação da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil. Nossa prática é baseada na teoria da construção social do conhecimento e no método dialético, processo de transformação da realidade que (a) começa pela prática (síncrese), (b) teoriza a partir desta prática (análise), e (c) retorna à prática inicial para de modo a transformá-la (síntese). Complementados por métodos e técnicas de programação arquitetônica, os resultados parciais do trabalho sugerem novas promissoras perspectives para a prática de ensino de projeto de arquitetura que incentiva que os alunos assumam sua condição de sujeitos “sócio-histórico-culturais” do ato de conhecer.