| dc.description.abstract | Este trabalho analisa os conceitos geradores do sistema ambiental de edifícios educacionais da UFMG – Sistema Básico – projetado e construído entre 1969 e 1994, à luz das teorias que abordam crescimento, transformação e mutabilidade, desenvolvidas a partir dos anos 60 em um contexto de crítica ao funcionalismo modernista. Constituem o embasamento teórico para análise os estudos relacionados à aporia da função (Kapp), a crítica ao funcionalismo (Blake), e as teorias de estrutura e interpretação (Hertzberger, Habraken). Na elaboração dos projetos do Sistema Básico, há clara diferenciação entre elementos que configuram a estrutura e que viabilizam a distribuição das infraestruturas, relacionados ao módulo estrutural, e os elementos que conformam esta infraestrutura a usos específicos. Sua concepção pressupõe crescimento, transformação no tempo, inclusão de atributos urbanos no desenho dos edifícios através da aplicação dos conceitos de meta-programa e meta-projeto e da aplicação de sistema construtivo racionalizado baseado em redes modulares. | pt_BR |
