| dc.description.abstract | O ensino de projeto para iniciantes, ou seja, para alunos de Arquitetura e Urbanismo que se encontram no primeiro ano do curso e que têm seu primeiro contato com o ato de projetar, é uma atividade desafiadora. O maior desafio é sua própria natureza introdutória: por onde e como começar? Este trabalho pretende perscrutar essa etapa inicial do ensino de projeto, a partir das considerações teóricas e experiências desenvolvidas em uma disciplina de Introdução ao Projeto de Arquitetura e Urbanismo. A formatação das metodologias usadas na disciplina parte de três premissas: 1) para que o aluno aprenda a projetar, a fazer arquitetura, é fundamental que ele seja capaz de ler projeto, ler arquitetura; 2) ademais de saber ler projeto e arquitetura, o discente precisa, para incorporar a prática de projetar, compreender o processo projetual; 3) finalmente, para aprender a projetar, o aluno precisa começar, ele mesmo, a projetar. | pt_BR |
