Projeto É Construção | Uma Experiência de Ensino Utilizando Modelos Físicos.

Abstract

Este artigo busca ilustrar uma experiência de ensino de projeto aplicada à disciplina do 2º. ano do curso de arquitetura (cuja temática é a habitação coletiva), que contempla o ato de projetar associado ao ato construtivo. A partir da identificação da pouca (e por vezes difícil) integração entre as disciplinas projetuais e as técnicas, propôs-se uma experiência de ensino baseada na investigação volumétrica a partir da construção de maquetes utilizando caixas de sapatos como módulos básicos. As maquetes, representando as unidades e posteriormente os edifícios foram projetadas observando-se os princípios construtivos básicos. A fim de instrumentalizar os estudantes para a aquisição de maior autonomia sobre o processo de projeto foram propostas atividades de documentação através de registros gráficos, fotográficos e teóricos.