| dc.description.abstract | A forma é fundamental quando se fala sobre arquitetura. Entretanto, não deve resumir-se à pesquisa formalista, parnasiana, mas sim, resultar da experiência com o mundo real, com suas carências e riquezas. Compreender as reais demandas da sociedade para a qual se projeta é premissa básica para que o arquiteto projete e planeje com competência. A educação de profissionais críticos e conscientes, comprometidos com o bem-estar social, é a mais importante contribuição que a universidade pode proporcionar à comunidade. Esse compromisso passa pelo esforço de relacionar a academia com a comunidade a partir das ações extensionistas e do intercâmbio de conhecimento. Esse trabalho pretende socializar a experiência do projeto de extensão Arquitetura e Comunidade, desenvolvido por estudantes, professores e diversos grupos da sociedade organizada, no âmbito de nosso Curso de Arquitetura e Urbanismo. As atividades envolvem estudos acadêmicos, pesquisa e projetos, os quais objetivam refletir sobre os problemas sociais e colaborar para minimizá-los. A idéia é a de que o papel social do arquiteto pode ser explorado na academia, como arquiteto-professor, não apenas preocupado em transmitir o saber teoricamente, mas também com o empírico exercício de cidadania. A vantagem desta atividade de extensão é trabalhar com as possibilidades oferecidas pelo mundo real, sem as limitações impostas por ele. As soluções apresentadas pelos alunos no âmbito do projeto Arquitetura e Comunidade são submetidas, mas, ao mesmo tempo, estimuladas pela consciência social. O compromisso com a “temática social”, à qual tantos grandes nomes da academia são velada ou explicitamente avessos – talvez por acreditarem que condiciona resultados projetuais medíocres – não implica simplificação do projeto ou padronização das formas. Pelo contrário: é possível aprender e aprimorar o repertório arquitetônico a partir das vivências junto a comunidade. | pt_BR |
