Composição Modular e Analogias no Ensino de Projeto Arquitetônico

dc.contributor.author	Gouveia, Anna
dc.contributor.author	Bernardi, Núbia
dc.date.accessioned	2021-08-01T18:58:56Z
dc.date.available	2021-08-01T18:58:56Z
dc.date.issued	2005-11-01
dc.identifier.isbn	858802503-5
dc.identifier.uri	http://projedata.grupoprojetar.ct.ufrn.br/dspace/handle/123456789/198
dc.description	Artigo publicado no II Seminário Nacional sobre Ensino e Pesquisa em Projeto de Arquitetura - PROJETAR 2005 - Rio de Janeiro/RJ.	pt_BR
dc.description.abstract	O texto relata um dos exercícios da disciplina “Teoria e Projeto II: Processo Criativo”, do curso de Arquitetura e Urbanismo da UNICAMP. O objetivo foi apresentar os conceitos fundamentais dos princípios compositivos na arquitetura, estudados a partir dos exemplos de modulação. A prática deu ênfase ao desenvolvimento de um brinquedo a partir do conceito de módulo. O artigo mostra quatro trabalhos excelentes em todos os quesitos exigidos. Os resultados demonstraram a importância da introdução de exercícios analógicos no processo criativo e no ensino de projeto.	pt_BR
dc.description.sponsorship	-	pt_BR
dc.language.iso	other	pt_BR
dc.publisher	PROARQ/FAU-UFRJ	pt_BR
dc.subject	Composição Arquitetônica	pt_BR
dc.subject	Modelo	pt_BR
dc.subject	Tipologia	pt_BR
dc.title	Composição Modular e Analogias no Ensino de Projeto Arquitetônico	pt_BR
dc.type	Article	pt_BR