| dc.description.abstract | Este trabalho abrange reflexões sobre as dificuldades e possibilidades trazidas pelas Tecnologias de Informação (TI) ao cotidiano do ensino de Arquitetura. Traz discussões genéricas da área de Educação sobre as TIs e analisa seus rebatimentos em Arquitetura como: as pressões de constantes atualizações sofridas pelos docentes, a crescente heterogeneidade dos alunos, a globalização dos conteúdos e a anunciada morte dos professores. Apresenta, ainda, um panorama atual da inserção da informática dentro dos Cursos de Arquitetura no Brasil e discuti como a área de Informática aplicada à Arquitetura e Urbanismo destes, instituída formalmente como obrigatória desde 1994 pelo MEC, ainda é mal utilizada. Finda por demonstrar as especificidades das TIs para o Ensino de Arquitetura e como a área de Informática aplicada à Arquitetura e Urbanismo poderia, se bem estruturada, guiar uma melhor adequação das possibilidades de integração de informações das TIs em Arquitetura. Por fim, este trabalho tenta chamar a atenção da comunidade acadêmica da área para a necessidade de centrar esforços na experimentação e relação com as novas TIs e buscar suas perspectivas específicas, como diversos setores já vêm fazendo. | pt_BR |
