Maquete Física, uma Ferramenta a Serviço do Processo de Ensino – Aprendizagem de Projeto Arquitetônico

dc.contributor.author	Ishida, Américo
dc.contributor.author	Pousadela, Miguel
dc.date.accessioned	2021-08-01T15:40:51Z
dc.date.available	2021-08-01T15:40:51Z
dc.date.issued	2003-10-01
dc.identifier.issn	8572731806
dc.identifier.uri	http://projedata.grupoprojetar.ct.ufrn.br/dspace/handle/123456789/127
dc.description	Artigo publicado nos Anais do I Seminário Nacional sobre Ensino e Pesquisa em Projeto de Arquitetura - PROJETAR 2003 - Natal/RN.	pt_BR
dc.description.abstract	A implementação pedagógica do modelo tridimensional físico no processo de ensino-aprendizagem de projeto arquitetônico ainda não foi suficientemente valorizada. O presente artigo pretende refletir sobre os conceitos surgidos de experiências desenvolvidas em alguns ateliers DAU – UFSC. O uso contínuo do mock up revela descobertas que geram um aprofundamento no processo de geração do pensamento projetual.	pt_BR
dc.description.sponsorship	-	pt_BR
dc.language.iso	other	pt_BR
dc.publisher	PPGAU/UFRN	pt_BR
dc.subject	Modelo 3D Físico	pt_BR
dc.subject	Estratégias de Ensino-Aprendizagem de Projeto	pt_BR
dc.subject	Processo de Projeto	pt_BR
dc.title	Maquete Física, uma Ferramenta a Serviço do Processo de Ensino – Aprendizagem de Projeto Arquitetônico	pt_BR
dc.type	Article	pt_BR