Projetos correlatos e a leitura de imagens por Panofsky: Um caminho possível

Abstract

Este artigo surgiu como parte de uma pesquisa de mestrado em que se propunha, para verificar a utilidade pedagógica e o grau de aproveitamento dos estudos dos projetos como subsídios para a projetação, identificar o nível de leitura de projetos correlatos atingido pelos estudantes de graduação e o potencial de aprendizado alcançado com o estudo de tais projetos. Tendo em vista que a maior parte das análises é feita a partir de projeto e não de obra, adotamos algumas contribuições sobre leitura de imagens. Para tanto, a investigação foi guiada por princípios do método do historiador de arte Erwin Panofsky (1939) e seu conceito de iconografia e iconologia, esta última tendo sido adaptada ao caso de leitura de projeto, através de elementos de teoria da arquitetura.