Diretrizes de uma reforma curricular: uma discussão sobre o lugar da representação gráfica no ensino e projeto de Arquitetura e Urbanismo

Abstract

Este artigo aborda o tema da relação de dependência entre desenho e projeto de Arquitetura e Urbanismo. Portanto, o principal objetivo é discutir o lugar da representação gráfica no ensino e projeto de Arquitetura e Urbanismo na contemporaneidade. Metodologicamente, parte-se de uma revisão de literatura e de uma análise das matrizes curriculares dos cursos de Arquitetura e Urbanismo de universidades brasileiras e são estabelecidos oito eixos norteadores para reformas dos cursos de graduação. Ao final, é apresentada a nova matriz curricular do curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Juiz de Fora à luz dos oito eixos mencionados e conclui-se que a plena integração entre desenho e projeto se faz necessária.