A inovação pedagógica do PFLEX na UFMG: considerações sobre a disciplina e estudo de caso

dc.contributor.author	Carsalade, Flavio
dc.date.accessioned	2021-08-07T23:38:42Z
dc.date.available	2021-08-07T23:38:42Z
dc.date.issued	2015-10-01
dc.identifier.isbn	978-85-63014-14-6
dc.identifier.uri	http://projedata.grupoprojetar.ct.ufrn.br/dspace/handle/123456789/922
dc.description	Artigo publicado no 7º Seminário PROJETAR nos dias 30 de setembro a 02 de outubro de 2015, no Hotel Praiamar/Ponta Negra, Natal.	pt_BR
dc.description.abstract	O curso de graduação em Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Minas Gerais criou, em 2011, uma inovação pedagógica no ensino de projeto arquitetônico representada por módulos flexibilizados sem posição fixa na grade curricular e de livre escolha do aluno. O presente trabalho discute os pontos positivos e negativos da experiência e relaciona-a a caso concreto ligado ao tema de projeto de intervenção em bem cultural.	pt_BR
dc.description.sponsorship	-	pt_BR
dc.language.iso	other	pt_BR
dc.publisher	PPGAU/UFRN	pt_BR
dc.subject	PFLEX	pt_BR
dc.subject	Ensino	pt_BR
dc.subject	Patrimônio	pt_BR
dc.title	A inovação pedagógica do PFLEX na UFMG: considerações sobre a disciplina e estudo de caso	pt_BR
dc.type	Article	pt_BR