O texto coloca algumas questões ligadas à criatividade e aos aspectos pedagógicos do projeto em arquitetura e urbanismo, relacionando-os aos conceitos de novo/velho e de complexidade.

Este texto tem como objetivo relatar e refletir criticamente sobre uma experiência pedagógica singular de oferta conjunta de disciplina de projeto realizada entre três universidades de distintas nacionalidades: UPM na ...

Na Faculdade de Arquitetura da UFBA o ensino de Ateliê IV é o ultimo ano onde os alunos trabalham diretamente com os edifícios, antes do trabalho Final de Graduação. A partir de 2007, iniciamos uma proposta de curso para ...

Este trabalho retoma a pesquisa iniciada pelo autor em 2003 e que resultou na sua dissertação de mestrado, intitulada “Metamorfose Arquitetônica: intervenções projetuais contemporâneas sobre o patrimônio edificado”, defendida ...

A noção de precedente, desenvolvida nos ambientes onde grassou o revisionismo da cultura modernista, tornou-se crucial na crítica e na produção da arte e da arquitetura contemporâneas. Ela vem progressivamente ganhando ...

O Barroco foi caracterizado por muito tempo, desde os primeiros juízos pejorativos expressos durante os séculos XVIII e XIX, como a antítese do espírito clássico. Não só nas palavras condenatórias dos críticos iluministas ...

Uma reflexão sobre a crítica à produção discente nos ateliês de projeto. Observações sobre a interfase entre a avaliação do dia a dia em ateliê e aquela formal requerida para a progressão na grade curricular. Que elementos ...

O artigo apresenta alguns resultados de uma pesquisa laboratorial de arquitetura feita dentro do Mestrado en Diseño de Procesos Innovativos, Universidad Católica de Córdoba. Apresenta-se aqui a experiência pioneira da ...