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    • Didática e Explorações do Processo Cognitivo de Projeto 

      Turkienicz, Benamy; Mayer, Rosirene (PROARQ/FAU-UFRJ, 2005-11-01)
      Este trabalho argumenta a necessidade de transformações de metodologias de ensino atualmente empregadas no atelier de projeto baseadas praticamente na critica do projeto do estudante para estratégias baseadas em processos ...
    • Estratégias para o Uso da Simetria no Ensino de Projeto 

      Mayer, Rosirene; Beck, Mateus Paulo; Marcon, Cândida; Turkienicz, Benamy (PROARQ/FAU-UFRJ, 2005-11-01)
      Este trabalho trata de experiência desenvolvida na disciplina Projeto III do 5º semestre da Faculdade de Arquitetura da Universidade Federal do Rio Grande do Sul voltada para a exploração criativa de formas, através da ...